Taxonomia de BLOOM

Tenho visto muitas pessoas compartilhando essa imagem, com compreensões diferentes. Para tanto, deixo mais uma diferente(rs): 

1. Os currículos, desde os olhares internos aos componentes curriculares até o mapeamento de competências, habilidades da Educacao Básica precisam ser olhados sob a perspectiva da taxonomia de Bloom, ou seja, mesmo que a sua Escola lhe entregue o material didático e as "certezas"
de onde precisa desenvolver, é preciso planejar sequências didáticas que forneçam os estudantes condições para explorar as habilidades e competências pretendidas. Ampliar o MD poderá ser importante. 

2.Não se desenvolve a taxonomia em linearidade, ou do simples ao complexo. Em todos os anos escolares, é preciso reconhecer que o currículo é em spiral, e que a aprendizagem só acontece por meio de repetições e significações. O ir é vir faz parte desta construção. 

3. O criar também deve ser desenvolvido na Educacao Infantil e no Ensino Fundamental , respeitando as complexidades prescritas para os anos escolares e as especificidades de cada faixa etária, ou seja, todas as etapas escolares precisam trabalhar.

4. O desenvolvimento da taxonomia só acontecerá com boas vivências e experiências em que os estudantes sejam colocados como protagonistas e resolvedores de problemas.

5. Enquanto LP esta desenvolvendo o analisar, a MAT pode estar desenvolvendo o aplicar. Tudo depende do cruzamento dos objetos de conhecimento, habilidades e competências e as pretensões curriculares para o ano escolar. 

6. Na elaboração de uma currículo específico, aquele em que é necessário alterar as habilidades e competências para garantir as aprendizagens de estudantes público da educação Especial [por exemplo], a taxonomia de Bloom também deverá ser analisada e utilizada, sempre considerando os objetos de conhecimento desenvolvidos e as expectativas com os estudantes ( que por essência, devem ser altas).

Elaborar MDs e recursos didáticos é um tecer taxonômico. Só quem já passou por isso, sabe que analisar Bloom não é tão simplista assim. 
Por mais discussões!